思明区“新基础教育”音乐学科调研活动走进市二实小

2017-06-20 03:40

思明区“新基础教育”音乐学科调研活动走进市二实小最近,“新基础”三个字频繁地出现在音乐老师们的耳朵里,这三个字好像是躲在屏风后面的乐者,让人朦朦胧胧的看不清他的真面目。终于,在区教研员郑岚老师的组织下,地西泮成瘾,我们在这春光明媚的五月天里,迎来了“新基础教育”研究专家-----徐冬青教授的莅临指导,为我们揭开“新基础”的神秘面纱!2016年5月13日,徐冬青教授来到了厦门第二实验小学展城校区进行指导。思明区音乐教师悉数到场,同时到场的还有厦门第二实验小学的柯校长、吴副校长、陈副校长、何副书记等领导,体现了他们对二实小音乐学科“新基础教育”建设的重视与支持!在此次调研活动中,首先展示的是来自厦门第二实验小学的吴端婕老师所带来的二年级欣赏课《单簧管波尔卡》,我有我风采,这节课结构严谨、课程设置循序渐进,吴老师亲切自然的教态给人留下深刻的印象。在欣赏音乐的过程中,吴老师努力做到重心下移,融入学生群体,并利用各种方式让学生积极地参与到音乐的感受与体验中去。第二堂课程是由厦门第二实验小学的张星老师执教的二年级歌唱课《草原就是我的家》。张星老师在课堂上广泛采取了教师范唱、教师表演动作示范的方式来加深学生对歌曲的感受。她自身良好的音乐素养,让每一位到场的老师赞不绝口。同学们在张老师的引导下,在轻松、愉快的课堂氛围中,不仅学会了演唱新授歌曲,更重要的是在小组创编伴奏的环节中,张老师把时间、空间还给学生,让学生们在小组的分工协作下,自主学习选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。课后,在区教研员郑老师的组织下,两位开课老师对自己的教学设计思路做了简单的介绍。四个教学生态圈的教师代表对两节音乐课进行了细致的点评。远道而来的徐冬青教授在研讨的过程中肯定了两位老师的教态、课堂把控能力、以及良好的音乐素养,同时也对两位老师以及在场所有音乐老师提出了一些关于如何将“新基础教育”与音乐学科相结合的意见和建议。首先他解析了在“新基础教育”课堂中的“开放?生成?互动?提升”,其次他细致讲解了“新基础教育”推进的具体内容,以及音乐与“新基础教育”融合的四个重点:“自然、有机、融入、美感”。在课堂的细节方面,徐教授还强调了:教师要注意关注学生真实的感受,并用具体的语言加以点评;关注学生在见识上的常规积累,建立孩子的感受、认知与表现性。徐冬青教授的到来,为我们的“新基础之路”点亮了一盏指路明灯,让思明区音乐“新基础教育”从此扬风起航,感恩区进修校、区教研员郑岚老师给我们带来如此难得的调研机会,感恩片区组长杨溪东老师对我们的指导与帮助,投保16万 为什么只能赔6万?,感恩厦门第二实验小学的领导们对此次活动的大力支持与帮助!希望今后能有更多这样的学习机会,让我们的艺术教育更加充满教育的艺术!(报道:傅艳婕)